《穿成灭世反派的后妈，我用爱感化》第15章 新芽与旧痕(1/5)
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陆寒州走后的第五天，庄园里的静像浸了水的棉花，沉得慌。
扫院子的仆役攥着扫帚，动作轻得不敢扬半点灰；送水的婆子踮着脚走路，木桶撞在门柱上都要赶紧扶住，生怕发出大动静。
墨痕还像道影子，总贴在廊下的阴影里，黑衣跟木柱的深褐色融在一起，只有风刮过的时候，衣角会极轻地晃一下——那是他唯一的“存在感”，像道沉默的墙，把外面的窥探都挡在墙外。
沈清辞摸得透这平静的底子——是山雨来前的憋闷。陆寒州在外头查王嬷嬷的事，肯定戳到了某些人的痛处，只是还没来得及反扑。
她压下心里的急，把所有心思都放在陆沉星身上，想把这方小院搭成个结实点的避风港，让孩子能多待几天安稳。
识字还是每天的功课，只是沈清辞不满足于教单个字了。
她会在晨光里拉着星星蹲在泥地上，先写“阳光”，再把他的小手举到太阳底下，让暖融融的光裹住他的指尖：“你看，这就是阳光，摸起来暖烘烘的。
”写“鸣叫”的时候，就指给院外槐树上的麻雀看，那些小雀蹦蹦跳跳，“叽叽喳喳”叫得脆，她就笑着说：“听，鸟儿在鸣叫，声音多好听。”
她想让文字活起来，不是刻在泥地上的死道道，是能摸、能听、能感觉到的东西。
陆沉星的学字速度快得吓人。教他“土”，他会指着脚下的泥；教他“地”，他会绕着之前翻好的小菜地转一圈。
 等沈清辞把两个字并在一起写成“土地”时，他突然伸出小指尖，轻轻戳了戳泥地，小声说：“我们的……土地。”
那声音不大，却带着点实实在在的归属感。沈清辞又惊又喜，心里的弦却绷得更紧——这孩子的天赋太扎眼，要是引错了路，比普通孩子更容易走偏。
所以教字的时候，她总把“对错”和“好坏”掺进去，像撒种子时混着肥料。
这天上午，她在泥地上画了“善”和“恶”两个字。
“你看这个‘善’，”她指着字，又指了指院角刚浇过水的菜苗，叶子上还
扫院子的仆役攥着扫帚，动作轻得不敢扬半点灰；送水的婆子踮着脚走路，木桶撞在门柱上都要赶紧扶住，生怕发出大动静。
墨痕还像道影子，总贴在廊下的阴影里，黑衣跟木柱的深褐色融在一起，只有风刮过的时候，衣角会极轻地晃一下——那是他唯一的“存在感”，像道沉默的墙，把外面的窥探都挡在墙外。
沈清辞摸得透这平静的底子——是山雨来前的憋闷。陆寒州在外头查王嬷嬷的事，肯定戳到了某些人的痛处，只是还没来得及反扑。
她压下心里的急，把所有心思都放在陆沉星身上，想把这方小院搭成个结实点的避风港，让孩子能多待几天安稳。
识字还是每天的功课，只是沈清辞不满足于教单个字了。
她会在晨光里拉着星星蹲在泥地上，先写“阳光”，再把他的小手举到太阳底下，让暖融融的光裹住他的指尖：“你看，这就是阳光，摸起来暖烘烘的。
”写“鸣叫”的时候，就指给院外槐树上的麻雀看，那些小雀蹦蹦跳跳，“叽叽喳喳”叫得脆，她就笑着说：“听，鸟儿在鸣叫，声音多好听。”
她想让文字活起来，不是刻在泥地上的死道道，是能摸、能听、能感觉到的东西。
陆沉星的学字速度快得吓人。教他“土”，他会指着脚下的泥；教他“地”，他会绕着之前翻好的小菜地转一圈。
 等沈清辞把两个字并在一起写成“土地”时，他突然伸出小指尖，轻轻戳了戳泥地，小声说：“我们的……土地。”
那声音不大，却带着点实实在在的归属感。沈清辞又惊又喜，心里的弦却绷得更紧——这孩子的天赋太扎眼，要是引错了路，比普通孩子更容易走偏。
所以教字的时候，她总把“对错”和“好坏”掺进去，像撒种子时混着肥料。
这天上午，她在泥地上画了“善”和“恶”两个字。
“你看这个‘善’，”她指着字，又指了指院角刚浇过水的菜苗，叶子上还